佳作:國小組數學科(以降柱法破解任意柱數與盤數的河內塔)
第一名:國小組數學科(以降柱法破解任意柱數與盤數的河內塔)
第二名:國小組數學科(以對稱性探討點關燈遊戲)
第三名:國小組數學科(以簡潔連續法探討質數階鬼方陣總數計算 )
第三名:國小組生活與應用科學科(一)機電與資訊(努力不懈扭轉乾坤大挪移)
第一名:國小組/數學自然科學類(偏光片閃耀世界)
第二名:國小組/數學自然科學類(魔方陣─看誰先達陣?!)
未入選:國小組/數學自然科學類(作品一件)
未入選:引領蜂巢(作品一件)
國小組數學科(以降柱法破解任意柱數與盤數的河內塔) 指導老師: 謝沛原;劉怡青; 作者: 陳彥程;林威愷;陳麒丰;郭玟言;黃鈺真
全國中小學科展作品
屆次
第60屆--民國109年
科別
數學科
得獎情形
佳作
學校名稱
臺南市麻豆區麻豆國民小學
指導老師
謝沛原;劉怡青
作者
陳彥程;林威愷;陳麒丰;郭玟言;黃鈺真
關鍵字
河內塔,降柱法,差距表
我們在河內塔研究是改變柱數M與盤數N的關係,討論最小步數Q合理範圍。其中,對於任意N盤,改變M柱會使Q在最小值2×N-1到最大值2N-1範圍內變化。 透過研究分析將最佳操作技巧分為讓位法、換位法、原始降柱法與複合降柱法共4類。讓位法:2×N-1與換位法:2N-1,而降柱法則透過分盤降柱概念,將題目簡化拆解,並反覆運用前2者概念完成調節柱暫存的降柱移動,配對出最少步數Q。 將N盤如何切分進行降柱有最佳選擇,且題數間差距與相同差距使用次數也有規律,因此,可建立差距表並累加差距使用重複次數破解任意M柱N盤河內塔的最少步數Q。